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Schulprofil 2024/25

I Sozialisationsfaktoren


  

Organisationsstruktur


13 Klassen:
- 3 Parallelklassen auf der1.,2., 3. und 4. Schulstufe inklusive einer Integrationsklasse 
- 1 Mehrstufenklasse
- flexible Schuleingangsphase
- neben den 13 Klassen gibt es zwei Deutschförderklassen
 

- Oktober 2024: 276 Schüler*innen

- Offene Volksschule (Nachmittagsbetreuung bis 17.30 Uhr)
- Freizeitpädagog*innen von „Bildung im Mittelpunkt“ zur Betreuung von Kindern, welche ganztägig an der Schule bleiben
- für die Kinder berufstätiger Eltern wird Frühaufsichtab 7.15 Uhr gehalten.

 

Schüler*innen - Eltern- Population

- unsere Schüler*innen kommen aus dem ganzen Bereich des 14. Bezirkes
- Anfang Oktober besuchen 203 Schüler*innen mehrere Tage in der Woche die Nachmittagsbetreuung (mindestens an 3 Tagen)
 

Lehrer*innen

             offenes, engagiertes Team
  • vier Lehrerinnen sind als Praxisbetreuerinnen für Student*innen der PH-
    Wien im Einsatz
  • viele zusätzliche Ausbildungen wie z.B. Montessoripädagogik, Sportausbildungen, Lehramt für Informatik, Bewegtes Lernen, Museumspädagogik, Legasthenie, Kinesiologie, Sicherheitsmanagement, Eislaufen, Begabungsförderung, Sprachheilpädagogik, Mentorinnenausbildung
  • 13 Klassenlehrerinnen und 1 Integrationslehrerin
  • Weitere Lehrer/innen, die an der Schule tätig sind:
  • 9 Lehrerinnen für Förderstunden, Begleitstunden in der MSK, Deutschförderklassen, Deutschförderkurse
  • 1 Stützlehrerin
  • 1 Beratungslehrerin
  • 1 Religionslehrerin und 2 Religionslehrer
  • Religionsunterricht: röm.- kath., islam., orthodox
  • 1 Muttersprachenlehrerin für Türkisch
  • 1 Muttersprachenlehrerin für BKS
  • 1 Muttersprachenlehrer für Arabisch 
 
 

Schulisches Umfeld

- geregelte Kreuzung unmittelbar vor der Schule
- mit öffentlichen Verkehrsmitteln sehr gut erreichbar (52, 49, U4, 47A)
- Parkanlage (Casinopark) gegenüber der Schule

 

Bauliche Gegebenheiten

-das Haus wurde 1913 erbaut, 1994 als Volksschule adaptiert und saniert
- eine Expositur mit 3 Klassenräumen befindet sich seit 2015/16 in der Linzerstraße 297a, oberhalb des Kindergartens der Kinderfreunde (Baumgartner Casino Zubau)
- 2 Turnsäle
- 2 Werkräume (mit Brennofen)
- Garten mit Spielplatz
- Sportplatz
- Speisesaal mit angeschlossener Schulküche / Essenslieferant: Max Catering

 

II Pädagogische Position

 

Projekt und Innovationen im Schuljahr 2024/25


-    Gesunde Ernährung und Wassertrinken in allen Klassen
-    Workshops zur gesunden Ernährung (Getreide, Sinne, Zucker in Getränken)
-    Wiener Schulfruchtprogramm
-Musikalische Verabschiedung der Schulabgänger
-Musicalerarbeitung und–aufführungen einzelner Klassen
-Projektwoche/ Projekttage außerhalb Wiens
-Vermehrtes Kulturangebot mit Unterstützung derKulturschultüte (ein kulturelles, gesponsertes Projekt pro Klasse) /ganzes SJ
-    Zusätzliche Theater- und Konzertbesuche (Theater Akzent, Theater in der Sargfabrik, MuTh, Europabalett, …)
-    Zahngesundheitserziehungmitdem Verein für Zahnprophylaxe für alle Klassen
-    Workshops für die 4. Klassen: Mein Körper, meine Gefühle und ich
-    Workshops für die 1. bis 3. Klassen zur Prävention von GewaltVerkehrserziehungsveranstaltungen: Sicher über die Straße (AUVA), Hallo Auto (ÖAMTC), …
-    Teilnahme an sozialen Projekten, z.B.: Sammlung für “Kilo gegen Armut”, …
-    Halloweenfeste im Rahmen des Englischunterrichts
-Gestaltung von Adventkranzfeiern im Rahmen des Brauchtums klassenintern
-Gestaltung von Nikolausfeiernin den Klassen
-Weihnachtsfeier klassenintern
-    Frühlingsmarkt mit Selbstgemachten
-Gestaltung eines Faschingsfestes mit einer Vorstellung (Zauberer)
-Musikprojekt/ganzes SJ einiger Klassen: „Klingendes Klassenzimmer“
-    Charitylauf zu Gunsten der Young Caritas „Laufwunder“
-    Teilnahme am bezirksinternen Kinderparlament
-    weitere noch nicht klar deklarierte Projektesind noch möglich

 

Schwerpunkte

- KULTUR: Teilnahme an der „Kulturschultüte“ und vermehrte kulturelle Angebote
- Regelmäßige Besuche der städtischen Bücherei
- Arbeit an höflichem, korrekten Umgang miteinander
- Offenes Lernen und freie Lernphasen mit Montessorielementen und “Bewegtem Lernen”
- Einsatz der Computer im Unterricht
-Verwendung des Leseprogramms „Antolin“
-Verwendung des Mathematikprogramms „Zahlenzorro“
-    Kommunikation mit den Eltern über Schoolfox
- ProjektarbeitenzuSachthemeneinzelne Klassen, Nachmittagsgruppen oder auch klassenübergreifend
- Projektwochen außerhalb Wiens 
- Bewegtes Lernen (MSK, 1b, 4c)
- Bewegung und Sport im Freien: z.B. Laufen im Casinopark, Athletics light, Eislaufen, Bewegungseinheiten am Sportplatz
- Bewegung und Sportin Kooperation mit diversen Sportvereinenz.B. „Kinder gesund bewegen“
- Soziales Lernen
- Projekt „Frühlingsmarkt“ durch Freizeitpädagoginnen
- Gesundheitsförderung
- Umwelt (Maßnahmen zur Reduzierung von neg. Umweltauswirkungen)

 
 

Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen
 

- Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben und Museumsveranstaltungen
- Führungen zu aktuellen Themen
- Verkehrserziehung (Zusammenarbeit mitderPolizei und dem ÖAMTC)
- Co-Piloten, Puppomobil (Zusammenarbeit mit der AUVA)
- Zahnfee (Zusammenarbeit mit dem Verein für prophylaktische Zahngesundheit)
- enge Kontakte zu benachbarten Kindergärten (Einladung von Kindergartenkindern)
- Präsentation der Schule am „Tag der Wiener Schulen“und am „Tag der offenen Tür“
- Buchausstellungen 
- Organisation undTeilnahme am Bezirksjugendsingen
- Theater der Jugend
- Aktionen zu Gunsten des „Jugend Rotkreuzes“
- Aktionen zu Gunsten der Caritas
- Zusammenarbeit mitder Sportunion Wien West
- Zusammenarbeit mit dem Penzinger Turnverein
- Zusammenarbeit mit dem Verein„Kultur für Kinder”
- Zusammenarbeit mit nahen Mittelschulen
- Gute Kontakte zum Amt für Jugend und Familie (Sozialarbeiter)
- Zusammenarbeit mit dem Schulkooperationsteam
- RegelmäßigeBesuche in den städtischen Büchereien
- Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule des Bundes
- Zusammenarbeit mit FREI-Spiel

III  Schulpartnerschaft

 

Schulpartnerschaftsgremien

-regelmäßige Sitzungendes Schulforums und der Klassenforen
-regelmäßige Elternvereinssitzungen
-Unterstützung des EV für Kinder aus finanziell schlechter gestellten Familien (Projektwochen)
-Beratungen über Investitionen des EV im Schul-und Freizeitbereich
-    Organisation des EV von Buchausstellungen, Schulfotograf
-    Unterstützung bei diversen Schulfesten
- Begleitung von Eltern bei Lehrausgängen und Wandertagen, zum Beispiel Eislaufen, Schwimmen